Estándares TIC desde la dimensión pedagógica
El rol de las TIC en contextos educativos ha sido objeto de amplios debates durante las últimas décadas: docentes e investigadores se preguntan en qué medida la articulación de
las TIC a las prácticas educativas realmente favorece al aprendizaje.
Actualmente se reconoce la importancia de trascender los debates en relación con los aspectos técnicos de las TIC (acceso, cobertura, velocidad) en favor de pensar acerca de las estrategias educativas que permitan transformaciones en el saber de los estudiantes que participan en actividades educativas apoyadas en tecnología. Es por esto que es
importante conocer la manera en la cual los docentes se apropian de las TIC en su práctica educativa.
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